轩辕剑的盘点结束后，咸阳城连着热闹了好几天。

街头巷尾，百姓们议论的都是“黄帝”“轩辕剑”“炎黄子孙”这些词。茶馆里说书人连夜编了新段子，讲黄帝斩蚩尤的故事，座无虚席。连菜市场卖菜的老农，都能跟人聊上几句“咱们都是炎黄子孙”。

嬴政对此很满意。他特意让扶苏去城里转了一圈，回来汇报民情。扶苏说：“百姓们很高兴，觉得陛下认祖归宗，大秦有了根。”

嬴政点头，又问：“太学那边呢？”

扶苏答：“太学学子们更热闹，都想听国师讲学。”

嬴政想了想，看向陈默：“国师，你去太学讲一堂吧。朕也想听听，你怎么跟年轻人讲这些。”

陈默没有推辞。

三日后，咸阳太学。

太学建在咸阳城外，占地几十亩，青砖灰瓦，院子里种着几排松柏。第一批招了三百名学生，都是从各郡县选拔出来的优秀少年。他们穿着统一的青色儒衫，胸口的衣襟上绣着一个“秦”字。

陈默到的时候，讲堂里已经坐满了人。不光有学生，还有几个年轻的教习，连太学祭酒都搬了个小马扎坐在角落里。

苏沐晴也在。

她换了一身淡蓝色的男装，头发束起来，插了一根玉簪，手里拿着一把折扇，装作翩翩公子的模样。她坐在最后一排，自以为藏得很好，但陈默一进门就看到了她。

太学的衣服都是统一的青色，她穿的是淡蓝色，太显眼了。

陈默没有揭穿，走上讲台。

“今天不讲经，不讲史，”他开口，“讲一讲——我们为什么叫炎黄子孙。”

台下安静下来。

陈默从黄帝战蚩尤讲起，讲到炎帝神农氏尝百草，讲到华夏部落的融合，讲到夏商周的传承。他没有用太深奥的词，也没有引经据典，就像在讲故事一样。

“五千年，”他说，“从黄帝到现在，五千年。这五千年里，有过战争，有过分裂，有过苦难。但不管怎么打，怎么分，我们都记得——我们是炎黄子孙。”

前排一个学子举手：“国师，那秦人和赵人、楚人，是不是也是炎黄子孙？”

陈默点头：“是。秦人的祖先给周王养马，赵人的祖先给周王驾车，楚人的祖先在南方开荒。追根溯源，都是炎黄子孙。”

另一个学子站起来：“那匈奴人呢？”

陈默想了想：“匈奴人的祖先，有一部分也是从华夏分出去的。但这不是重点。重点是——大秦现在要做的，不