意思。

课后，大部分人都说L老师讲得好，也有人摇头：“故弄玄虚。老毛犯错误，跟‘仇父情节’有什么关系？人老了，糊涂了，都会犯错。”

还有人说：主席晚年最大的错误，当然是“文-革”，但即使是“文-革”，主席的出发点还是好的。

……

第二天，F老师讲《邓小平基本理论研究》，概括为“一三一”：

一个主题：有华夏特色的社会主义。

三大主要理论：初级阶段论、市场经济论、社会主义本质论。“第三论”其实课后有人质疑：现在本质上真是社会主义吗？

一个精髓：解放思想、实事求是、“三个有利于”。

F老师特别强调：实事求是有三个层次：浅层次叫“讲真话”；中层次叫“求规律”；深层次则是“求规律和为人民的统一”。

这个“三层次”论，让胡晨阳觉得很受启发！看来，政治家能做到“讲真话”（比如庐山会议上彭老总就敢讲真话）还只达到第一境界，得达到“求规律和为人民的统一”才行。

或许，这正是邓小平的伟大之处吧？

F老师还提出：邓小平理论也是有局限的：一是没完全搞清“剥削”这个问题。，所以，对于一些极端的剥削问题如“血汗工厂”，我们比较好干预，但对于不那么极端的剥削问题，我们不知道如何解决？二是没有超出经济领域；三是概括社会主义本质尚缺乏实践基础。

“缺乏实践基础”这个说法很有意思，也印证了前面的疑惑：“你说现在本质上还是社会主义，你证明给我看看？”

最后，F老师自己也很谦虚：“我说得不一定对。现在很多问题下结论为时甚早，需要实践检验。毕竟，改革开放和建设有特色社会主义，都没有先例啊。”

……

老师给青干班学员讲课，这个叫“听小课”，还有一种课叫“大课”，就是邀请相当级别的领导、专家、学者给全校师生讲课，这个很受欢迎，机会也很难得。

今天来请来了一位学者，姑且称之为“T教授”，主持人介绍说：“T教授是美国著名华人学者、评论家，现任美国克莱蒙亚洲研究中心主任。”

后来，听了他的演讲得知，T教授居然还曾经是国内一位下放知青，在东北吉林读的大学，八六年以后去的美国。

T教授的演讲题目叫《美国市民及市民文化》。

T教授一开始就提醒大家注意他的穿着打扮：“你们注意到没有？我穿着蓝色的衬衫，