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葛沽区纺织工扫盲学校，人山山海的提交报名，。

一名40多岁的妇女叮嘱丈夫：“当家的，争口气！上一次参加扫盲班，居然不及格！这一次，你一定要通过。孩子他在学校里面，上学期拿成绩第一，你别拖后腿，！”

那汉子愁眉苦脸道：“数学简单，就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，这几个鬼画符，我都认得，加减也学会了，乘除有点难度，但是不在扫盲班考试范围内。就是那拼音，真让人头疼啊。我是南方人，拼音接近官话，北方人口音。弄的我，总是学不准音！”

“当家的，别泄气！孩子他拼音标准，特区举办的‘普通话演讲大赛’，拿了三等奖。回头让孩子每天在家讲普通话，帮帮你开小灶！”妇人说道。

吴三桂无意听到这段对话，若有所思：“有教无类啊，连贩夫走卒，也踊跃读书，这般景象，自古以来，皆未曾有过！”

事实上，中国古代的读书，是为了做官。所以，读书种子总是很少，贩夫走卒们读书，被被歧视为不自量力！读书是儒家子弟，有聪明才智的人读的，泥腿子也读书，真是有辱斯文！这种歧视，深埋在儒家社会的根子里面……

读书的是统治阶级，或者有望成为统治阶级的种子选手！没有希望做官的，一般都希望其不要妄想读书，不要去胡思乱想。所谓是“愚民”。其实就是，不鼓励全民读书。不鼓励普通百姓发表书面文字。文字成为了统治者与底层人不可逾越的鸿沟。

全民教育，在古代并不利于统治，所以不提倡。

而近现代化特征，除了工厂、机器、军队之外，更多表现在文化教育等等软实力。比如，人均识字率必须是非常高，至少达到50%人口能够读书识字，才算踏入近现代化社会的门槛。之所以重视教育。因为教育是近代化各行各业的基础——军队、官府、企业、科研、工程、金融、外语翻译，各门类的发展，起始于教育。

近现代列国崛起进城归纳总结，尽管各国崛起时国情不同、策略有异，但是重视教育却是殊途同归。

英国、法国在工业革命之前，是欧洲教育学术最发达的地区，。美国还未成立之前，殖民地教育体系。已经和英国本土差不多，甚至已经建立了大学。19世纪，普鲁士虐法国，识字率提升为欧洲最高。日本近代明治维新，击败清帝**队，获得2亿两赔款。除了偿还战争贷款外，很多是用于建立陆军小学、技工小学之类的教育体系。苏联帝国的崛起，也是进行了人类有史以来最