板，讲台上放着粉笔盒。阳光从窗户照进来，照在那些还没上漆的木桌上，亮堂堂的。

工头跟在后面，有点紧张：“您说外表要像教堂，里头要像学堂……我们照着做了，您看行吗？”

诺顿回答说：“可以，看起来不错。教堂的牌子呢？”

工头指着黑板上面那一块说：“在那里。”

诺顿仔细看了看牌子，上面写着几个工整的加粗大字：肖申克的救赎

诺顿满意的点点头说道：“外面是教堂，里头是学堂。上帝管人的灵魂，知识管人的脑子。两不耽误。”

他走出门，又回头看了一眼那座尖顶，阳光照在木架子上，影子落在地上，歪歪的，像一座还没建完的塔。

系统面板突然在诺顿眼前闪了闪，他看见上面弹出一行字：

[检测到新建筑：教育学堂]

[政策卡[基础教育]已生效：囚犯学习效率+20%]

[提示：需配套师资与教材，建议从囚犯中选拔教师]

诺顿心里想到，A区的隔离车间现在已经安安静静的，姐妹花死了，暴力犯们被分开关押，表面上看，监狱已经太平了。

但是他知道，暴力只是被隔离了，并没有被消除。

作为掌权者，都知道获取权力的三种方式：暴力威胁、金钱赎买、谎言欺骗。

而书中所说的对应的政治使用权力的方式，应该是：止戈为武、诚实守信、僧俗一致。

表面上看监狱暴力犯太平了，但是随着时间的积累，新的监狱暴力犯进入就会继续发生相同的事情。

A区将会是他心头永远的隐患，而消灭A区“暴力威胁”隐患的方法，就是教育如何正确的使用暴力。

他走回办公桌前，拿起电话。

“州长办公室。”对面传来秘书公式化的声音。

“我是肖申克的诺顿，请转州长。”

电话等了一会儿，那头传来一个浑厚的声音：“诺顿典狱长，好久不见。”

“州长，有件事想请您帮忙。”

“你说。”

“我想在监狱里办学，让囚犯读书、识字、学手艺。我知道这需要州里的批文，所以还记得吗，您说愿意帮我一个忙。”

“就这事？”州长的声音带着笑意，“诺顿，你就用这个来换人情？”

诺顿回答说：“对，我还是想把监狱再搞好一些。”

电话那头沉默了几秒。

“不用人情，”州长的声音忽然认真起来，“你