器。我们派专人对接，二十四小时内响应，故障不过夜。”

孙卫国终于点头：“行，那你先修三台试试。一台广播放大器，一台会议室录音机，还有一台职工澡堂的定时开关。”

“没问题。”李承恩站起来，“我们现在就去拆机检查。”

孙卫国有些意外：“这么急？”

“早修好，您早放心。”李承恩笑了笑，“我们不想靠嘴赢生意，靠的是动手。”

赵铁柱立刻背起包跟上去。两人在厂里转了两个多小时，查清三台设备的问题，当场换了两个零件，另一个要带回铺子修理。临走前，李承恩让赵铁柱在每台机器上贴了标签，注明编号和预计修复时间。

第二天一早，他们就把修好的设备送了回来。

孙卫国亲自去澡堂试了定时开关，连续试了三次都没问题。他又到广播室，让值班员播通知，声音清楚又稳定。

中午，李承恩接到电话，是孙卫国打来的。

“设备用了半天，没出毛病。”他说，“我打算先签三个月试点协议，每月送五台日常电器来检修，你看行不行？”

“行。”李承恩回答，“我们保证按时完成，每一台都有记录可查。”

挂了电话，他让林秀芬准备合同草稿，自己则开始整理厂区维修流程，把编号规则、交接手续、责任分工一一列清。

当天下午，他又去了第三中学。

学校电工姓王，四十多岁，一开始根本不信：“你们个体户还能搞定期维护？我们以前都是找教育局指定的维修点。”

李承恩没争辩，只递上资料，又拿出纺织厂刚签的协议复印件：“您先看看我们的流程。如果觉得可行，我们可以先帮学校免费检修两间教室的电灯线路和广播喇叭。”

王电工犹豫了一下：“校长不一定同意。”

“那就请您带我去见校长。”李承恩说，“我不空口说白话，只想让他知道，有故障能提前发现，总比突然断电强。”

王电工最终答应帮忙引荐。

校长五十出头，戴眼镜，在办公室听完李承恩的话后问：“你们真能保证不出岔子？”

“不敢说百分百。”李承恩答，“但我能做到：每次检修留记录，谁修的谁签字，出了问题直接找人。所有配件都是正规渠道采购，能提供凭证。”

校长想了想：“那你先去四年级和五年级的教室看看。要是确实有用，我们再谈后续。”

李承恩带着赵铁柱当晚就进了学校。

两