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姚青家的摇篮不但可放在房间任何需要的位置，还可在必要时搬到房外，方便实用。这摇篮就要在未来一年内常伴姚青了。多少年后，还要陪伴姚青的两个妹妹。

从医院搬回家后，姚青与家人的沟通在继续并升级着。

首先吃喝拉撒的沟通仍在进行，一方面随着姚青身体的逐步成熟，姚青的自我控制能力也在逐步加强，另一方面，随着生活的规律化，姚青与家人的沟通也渐渐形成规律。

每天白天，姚青醒来，先是听听动静。没有动静，就先气功训练。有了动静，姚青就“咯咯”地发出响声，然后是清洗，换尿布，吃奶，尿尿，练气功，尿尿，睡觉。

睡醒后，“咯咯”地发出响声，尿尿，看情况吃奶或与家人交流，然后练习气功，尿尿，睡觉。重复n次。

晚上，姚青醒了，就看是否有动静和肚子是否饿了。有动静就好，姚青发出信号，一切和白天相同。没动静，肚子又不饿，就略略弄出点动静，没有反应就独自练习气功，然后睡觉，是否要尿尿或已尿尿都一样。没动静但肚子饿了，姚青就制造动静，然后清洗，换尿布，吃奶，尿尿，练气功，睡觉。

第二天，一切依照前一天继续进行，姚青的生活开始规律化。一般情况下，姚青能保持白天尿布基本不湿，晚上湿上两次的基本生活规律。

除开吃喝拉撒等生活必须品的沟通外，其它的沟通在姚青和家人的共同努力下也在逐步展开。

这天，父亲和他在进行眼球移动训练。

所谓眼球移动训练就是父亲的手举在姚青头前半米，然后向两边轻轻移动，姚青的眼睛紧紧盯着父亲的手，眼珠随着手势的移动而跟着移动。这是训练姚青的眼睛聚焦和灵动。姚青一丝不苟地跟着父亲的手势移动，一点也不敷衍。

要知道，这一方面是藏拙，加强父子感情，另一方面也的确是有必要。不仅现在必须跟着父亲练习，事后还得补练。

还有抓手指运动。父亲的手指放在姚青的小手心中，让姚青抓住，然后抽出。父亲一遍又一遍地逗弄着姚青，姚青也跟着“咯咯”地练习，父子情意不知不觉中在二人心中渐渐加深。

几天后，父亲带回来了一个拨浪鼓，这成了姚青的第一个玩具。父亲在不同地方摇动拨浪鼓，姚青的眼珠就朝那个方向观望。父子俩玩了一遍又一遍，都乐在其中。

和母亲的沟通现在经常是在歌声中进行的。有一天，母亲在和姚青交流间隙，无意中唱起了一首歌曲《放牛娃王小二》：