化这三科怎么着也好办，考美院的大体结构跟考我们学校一样。”屈工接下来问道：“难道不考外语吗？”崔老师说：“他们的外语几乎就是放弃完全要靠语文、历史、政治和地理来背分儿。”

所谓“背分儿”就是完全放弃外语而在其它三科上多得些分，以此来背负本来应该在外语上得的分。

听到这里屈鸣心里一动，如果美术学院高考的文化课要是这种状况自己将不惧怕任何人……特别是当他听到一个在水产公司“砸刀鱼”的初中毕业生能考上美院时就好像阿里巴巴躲在暗处听见盗贼只说了一声“芝麻开门吧！”就触摸到了无尽的宝藏一样。

屈鸣从小到大的学习成绩虽然不好但仍然很努力，也就是基于这个原因他的历任班主任老师始终没有将他划到坏学生堆里。屈鸣很感激这些老师，直到很多年以后他才知道这些老师对他的“定性”实际上是为了弥补自身工作能力不足而对其进行的一种心理暗示而已。但是这些老师都有一个特点——那就是评价学习好的学生时往往都会说；这孩子将来是大学的苗子……。

大学！这个词对屈鸣的吸引力是难以言表的，刚才他还在竖起耳朵听老师们的谈话这一会他走神了！他的眼睛盯着一幅墙上的画心里却不知在想什么直到他父亲喊了他一声他才回过神来！吃饭的时间到了，老师们都要下楼去吃饭屈工与他们一一握手告别，并且嘱咐儿子要听老师的话要与同学搞好关系，千万不能和别人打架……

由于学校为第一期画班同学离校和第二期的学生报到预留了两天，所以屈鸣这两天没事儿。自从父亲回去以后屈鸣的脑海中不间断的浮现着几个词；砸刀鱼、初中毕业、语文历史和政治为外语背分……