多的微处理器和存储器。软件开始植入并发挥巨大的作用。事先编好的软件被固化在一种能够永久记忆的可编程模块中，叫EEPROM。里面按照地址存储的都是以“0”或“1”表示的代码。被“时钟”控制着一条条往外输出。这些代码又被转换成低电平和高电平，通过不同的组合方式，表示出不同的指令或数据。被传送到一级又一级的电路中执行更复杂的操作。这些动作往往都是以微秒隔开的。每个动作执行的时刻、长短、步骤都是受到严格规定的。一根信号线，往往有很多分支，到处乱串。有时候经过一个“门电路”改变一下信号电平或形式，又被送到另一个电路中去发挥作用。经过这么多复杂的流程，最终目的却是采集声波信号并存储到一种比录音机磁带大得多的专用磁带上。就这么简单！

还有一种被称作“震源同步系统”的仪器。作用就是引爆炸药，同时启动仪器接收。电路更是复杂。还要用到保密码，同步码，验证码之类的东西。还能产生500伏特的高压！

用打火机点着不就得了吗？跟放炮似的！旭心里很是纳闷。

老师不无自豪的说，“我们用的地震勘探仪器，精密程度丝毫不亚于航天仪器！”旭没见过航天的东西。也许老师说的是对的，他想。

地震勘探的原理，就是人为制造一种在大地中传播的震动波，通过地下不同地层界面之间的反射和折射回到地面之后，由专用仪器检测接收。所谓同步，就是为了保证炸药爆炸和仪器接收保持严格的同一时刻，用于通过计算震动波的速度和时间的函数关系来确定反射地层的深度和走向。

这门课的老师是一位身材苗条的女士。据说是从江汉石油学院借调来的超级高材生！她很漂亮，性格也很好，讲课时特别文静稳重。是的，每一位老师都有自己与众不同的风格。有的老师讲课眉飞色舞，有的老师引经据典，有的老师清脆明快，有的老师则口若悬河。他们的共同点就是，把自己的知识尽量准确通俗的教给学生。对待自己的学生，每个老师都是无所保留的。

燕儿的高考是在7月5日，一共三天。这时候旭还没放暑假。他暗暗为燕儿加劲儿，为燕儿祝福。他相信，燕儿是肯定能考上大学的。同时，他又为燕儿担心着，她现在身体怎样？不会有太大的压力吧？她一定要顶住！他觉得，他的燕儿一定能感受到他的这一片心意！

燕儿选的是文科，对她来说也许难度不大。

终于放暑假了。他迫不及待的赶回了家。燕儿早就在家里等着他了。

“你考得