?（本章有涉及芙兰达的能力设定……尼萌就当作者君的物理已死就好了……）

芙兰达·塞维伦百无聊赖地透过教室的窗口，望着这片阴沉的浑浊天空。

虽然小萌老师是很可爱没错，但是很可爱的人一旦讲起很枯燥的事情来，时间久了也会变得无趣的。

黄泉川老师估计是天性就闲不下来吧，早上的室外锻炼课程就又看见她了。而小萌老师么，估计是出于一个优秀教育家的自觉？

总之这两个人就几乎包圆了整一天的特别讲习内容。

教室里那几个看上去明显像是不.良的学生，虽然看上去蠢蠢笨笨的样子，但他们抱怨的一些话还真没错：这个特别讲习的目的有一部分就是为了要敲打敲打他们这些“坏学生”，甚至还蕴含了一些小小的警告意味在里面。

不过，这个特别讲习另一半的目的，还是在于能力开发方面。

看起来上面的人也已经明白幻想御手的某些价值了呢。

小萌老师今天的授课内容中很重要的一部分，就是引导这些学生去努力回想当自己的能力等级被提升的时候各方面的体会和经验，希望在这之后他们在凭借自己的努力晋升的道路上能把这一段经历作为参考。

不过，能不能不要再讲那位丧心病狂的虐猫大叔的故事了啦……

芙兰达可以感觉到自己的眼皮在打架。

“呜……小芙兰达，我讲的课就这么难听么……”

月咏小萌的眼眶里开始涌动起晶莹的泪珠。

顿时好几道携带着实质性杀意的目光向这边齐射过来，不过一旦看清了芙兰达的样子后，又很快把目光转向了别处。

不，有几道目光似乎变得奇怪的炽热起来了呢……

你们这些家伙的原则呢，就不能好歹有点节操嘛。

不对，如果不是这样的话，不就说明自己还比不过一个连小学生身材都不如的萝莉了吗！

芙兰达的心里虽然都是这些乱七八糟的想法，但面上还是乖乖认错并且开始“认真听讲”，总算不用课后被留下来玩哥伦布竖鸡蛋的游戏了。

事实上，在三天前，芙兰达就已经成功突破到了Level4的大能力者级别，这让栅川中学的几个本来对芙兰达使用幻想御手的行为大感失望的老家伙顿时又重新振作起来，这其中就包括那个事前就断言芙兰达成为大能力者只是时间问题的松本所长。

经过木原那由他摧残过一次的随身空间，再重新恢复后明显更加的稳固，而且，原先的体积