乏对灵力的基本认识，我觉得小学肯定不会教导具体如何使用灵力，但是什么是灵力以及怎么样锻炼灵力肯定会有所涉及。饭要一口一口吃才行，如果不知道这些基础知识，就算把画符的办法直接摆在我面前我觉得我肯定也看不懂吧。”郝靓知道如果连1+1这样的基本道理都不懂的话，高数摆在他眼前也只不过是一本天书罢了。

“呃…”宁浩已经不知道是第几次被这个孩子给惊到了。一个三岁孩子的逻辑和思维不可能这么清晰，他是一个从事幼儿教育工作30多年的人，他熟悉这个年龄段的孩子，他们的思维一般都没有条理，思考都是跳跃式的。可是眼前的这个孩子却不一样，看着他的眼睛宁浩能感觉到这个孩子有着自己的一套想法，并且他知道自己在干什么。

宁浩心里有点激动，他忽然发现解决花花幼儿园问题的办法说不定就在眼前。

“小朋友，你愿意和我去一下我的办公室吗？”宁浩觉得他现在就像一个拿着棒棒糖**小朋友的怪蜀黍一样。

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