第一节夜自习下课。溪晓草又来问歌沐宇数学题；“歌沐宇，这会儿你有时间吗？”

“你说呗？”

“我这有一道题，你给我讲讲吧。”

“这个？”歌沐宇故意边拖着长音儿边趁机把目光瞄向牧小童。

果然，牧小童的眼神儿，也一直盯在溪晓草的身上，见溪晓草来到歌沐宇的身旁，牧小童心里就猜到了什么事。于是，牧小童一脸遗憾地看着歌沐宇，心里对起溪晓草起了埋怨，觉得她纯粹是“舍近求远”。可心里埋怨归心里埋怨，嘴上不敢说出来。

平时，溪晓草就发现歌沐宇跟牧小童常用眼神儿通气，这次也不例外，溪晓草能猜到他俩用眼神儿串通的是什么，这时就故意用身子阻挡再他们俩的视线中间。

可俩人已经用眼神儿交流过，心里都已经有了通气的结果。牧小童比歌沐宇聪明，且性格单纯，一件事就当一件事去想，看溪晓草在学习上勤奋，出于同学间的情谊，他想主动出手帮忙，再加上他早对溪晓草有意，所以就常盼着溪晓草能多问他问题。一方面他可以在溪晓草面前尽情展示他的聪明劲儿，让溪晓草对他有个好印象，另一方面也能通过学习向溪晓草嘘寒问暖，这样说起话来也不显得唐突。因为讲题也是同学之间的一种沟通方式，有了沟通也就有了嘘寒问暖的由头。用何佳豪的话说；“两个人要是说不着话，那就先解决问题，在讲题的过程中，藏点先说的话，这样双管齐下，我就不相信溪晓草她能不动心，她的心是一块儿铁疙瘩？”

可不管溪晓草的心是不是铁疙瘩，想法是美好的，可现实就是现实。在现实当中，溪晓草总能“见招拆招”。牧小童越是想给溪晓草讲题，或者是说话，溪晓草越是不问他问题，越不给他说话的机会。要是郭文远没把牧小童对她有意的事说出去，溪晓草也会向牧小童问问题，毕竟溪晓草也懂得“舍近求远”。但郭文远已经把话放出去，事情就从生米做成了“熟饭”，别人是听者无意，溪晓草就不能听者无意，不光不听者无意，还听者格外在意。没听到之前，溪晓草还问过牧小童几次问题，听到后，就刻意跟牧小童保持一定的距离。

既然从学习这方面入手不行，牧小童就转变思路，把目光从学校转到了溪晓草的家。于是牧小童就常向崔三儿打听有关溪晓草家里的情况，想着能不能从这方面找到突破口。可不打听不知道，一打听让牧小童吓一跳。

原来溪晓草家里兄弟姐妹有五人，按理来说，有男有女应该凑成了“好”字。可又一了解，知道溪晓草她爸，重