周三下午上作文课。作文课大家喜欢上，因为上作文课跟开表彰大会一样，都是两节课时间。上作文课，一般都有固定的流程：第一节是老师对上次写的好的作文会当着大家的面读一读，给予一定的表扬和总结。有时候是老师念，有时候是让同学自己念。

可赵现代的作文课跟别人的不一样。他从不把写的好的作文，放在课堂上念。谁写的好，他只是简单说句；“班里谁谁的作文写的不错。大家私底下可以相互传着看看。”对于写的不好的，赵现代会黑着脸说：“谁谁的作文，写的跟裹脚布似的，下回不中直接照着满分作文抄一篇算了，抄一遍还能记住点啥，自己写倒是写的狗屁不通。”

这次作文课，被赵现代当众表扬的是班长张倩，庄晨跟歌沐宇。见表扬的是班长张倩，庄晨跟歌沐宇。郭文远在座位上不乐意了。

“老师，我写的作文不中吗？”

“你嘞？你写嘞好归好，但跟他们仨一比，还是王先生碰到玉先生。”

“啥意思？”

“差一点。”

班里一阵哄笑，不过郭文远仗着自己的语文成绩好，倒跟赵现代不客气：“老师，那你倒是说说我写的咋样啊！”

见郭文远使性子，赵现代知道要是跟郭文远上纲上线，怕打消他学习语文的积极性，再加上郭文远的语文成绩，确实是班里名列前茅，就打着哈哈说：“嗯，你写的也不错，私下大家也可以互相传着看看。”

有了赵现代后边这些话的补充，郭文远才心安理得的得意起来。

“哼！啥人呐，还有‘毛遂自荐’说自己好的？”陶然不屑一顾地嗓一句。

歌沐宇看一眼同桌陶然但没有接话。她叫赵现代为‘小钢炮’，那是陶然觉得，赵现代本不该主动因为歌沐宇波及到她，说给她坐同桌不准歌沐宇跟她说话，陶然觉得这是对她的不信任。她是那个时候给赵现代结下的“仇”。她有一套自己的原则：谁给她不对劲儿，她就跟谁不对劲儿。

这时赵现代拿起粉笔，转身在黑板上写下几个字——我好想……

“这次的作文题目是半命题，题目是‘我好想……’，后边咋接你们自己去考虑，你们先构思构思，构思好了就开始写。”

看到作文题目，同学们一阵骚动。各自都盘算着如何才能写好，写的新奇，写的让人耳目一新。这时有一个声音出现；“老师，前边是‘我好想’，后边跟啥都中？”

“也不是跟啥都中，主要写心里的真实感受。都十六七了，你不能说你过去