陈海看到这种情况自然也是不甘示弱。

直接紧接着站起身来，补充着说道：

“高老师，对于政府监管不力的行为。”

“我认为可以从行政法的角度，提起行政诉讼。”

“要求政府履行其法定职责，”

“加强对企业的监管，”

“对失职的相关责任人进行问责，”

“以此督促政府切实承担起维护社会公平正义的责任。”

听到陈海的回答，高育良则是发自内心的笑了。

同时也肯定的说道：

“陈海同学的基本功还是很扎实的。”

“这个思路也很关键。”

“政府在维护公平正义中扮演着重要角色，”

“当它出现失职行为时，”

“我们必须通过法律手段促使其改正。”

“但我要告诉大家的是，”

“在行政诉讼过程中，”

“我们要注意证据的充分性和法律依据的准确性，”

“确保诉讼请求能够得到法院的支持。”

此时又有不同的同学站起身来，

纷纷表达自己的看法。

各种各样新颖的观点以及解决方案层出不穷。

高育良并没有任何的不耐烦，

还是认真的享受这一刻，倾听着每一个学生的发言。

好的观点提出赞许，同时也对有缺陷的方案提出疑问。

为学生们拨开迷雾，找到方向。

就在这一欣欣向荣的时刻。

窗户外则是传来了广播室喇叭的声音。

……

“政法系的梁璐老师请注意。”

“梁璐老师，请注意。”

“在这个美好的日子里，”

“有人想对您说几句心里话。”

“政法系的梁璐老师请注意。”

“梁璐老师，请注意。”

“在这个美好的日子里，”

“有人想对您说几句心里话。”

……

广播里不停的重复着这些话。

目光移到操场之上，

此时的祁同伟手持一束玫瑰花。

对着面前的政法大楼。

昂首挺胸，单膝跪地。

而他目光所及之处，

正是梁璐的办公室。

祁同伟的这一做法，引来了周围的同学。

大家把祁同伟围在中间。