业能力，无法造设备，就只能从现代购置设备。

而从现代购置设备的弊端就是量小，而且设备没有检修的能力，一旦坏了也很麻烦。

因而包括糖制品、罐头制品、玻璃制品等等，都还只是一两个工厂，产量很低，只供应给权贵与富人。

民间还未普及，想要真正等经济发展起来，商品流通到全国各地，至少得大明有自己生产机器的能力，还需要时间建设。

只能说有两界传送门的情况下，大明的发展速度远比单纯的过去一个穿越者快了不知道多少倍。

很多知识、科技产品可以直接拿来用，不需要再点科技树从头开始，方便太多。

但同样的。

由于大明没有进行过扫盲运动，识字率太低，导致即便是新知识，也只能进行小规模试点。

包括教育。

朱标在洪武十三年初就成立了南京学校。

一边广招孩童，学习基础认字知识，一边也招收一些有文化的秀才，开展新式的数理化教育。

将近三年过去，也仅仅培养出了一批拥有高中学历的知识份子而已。

即便是这样也已经不错了。

一来能够找过来的都是高智商聪明人，如果跟不上学习进度就会被淘汰。

二来都是看视频名师辅导，学起东西来也很透彻。

到洪武十六年九月份的时候，第一批学生通过了考试，成功从南京大学毕业。

这些人之前都是十五六岁就考中了秀才的天才，智商和学习能力在这个年龄段达到了顶峰。

考试内容则是朱云峰从现代搞过来的大量高中考试试卷以及初中高中教师资格考试试卷，能通过的便可以毕业。

在他们毕业的那一天，朱标亲自来到了学校参加毕业典礼，对这些人委以重任，宣布第一批毕业的学生将前往各县，担任训导。

同时三司挑拨经费给礼部，再由礼部出钱，于各县修新学校，招收学生，进行一定数理化教育。

最主要的就是开扫盲班，免费读书认字。

虽然不是每个县就一人，但基本上每个县也就三五人左右。

这一幕就像是后世对一个刚高考完的高中毕业生说：“你已经是一个成熟的高中毕业生了，某县要开一所新学校，你去担任校长吧。”

听起来很滑稽，然而这也是没有办法的事。

朱标已经在全国开展扫盲工作，可效果并不理想，读书人少，文盲太多，教育体制也不成熟。

为此他