说：“排练个节目都怕挤掉玩的时间，能得奖？如果，再自恃课本都能背得下来而贪玩，那等老师遇见你阿爹就建议，等九月份新学期就直接升你去读五年级。”

“仇云老师，求你千万不要建议，我好不容易才与班上的同学混熟，要是跑去与五年级的‘巨人’们为伍，人的心灵都要受伤的。如果老师觉得可以，我现在就开始构思，最迟明天中午将初稿送给你过目。”

“嗯，但必须写出点新意来，要是马儿虎之，随便拾个烂梨当贡果，小心拿你试问。赶紧去上课吧，都打铃了。”

我走到柳树林边，心里还在回想“我当初似乎压根儿就没有担心和在意会受到处罚，但具体要写点什么，话是放出去了，距离答应交初稿的时间，正如小学生的五十米赛跑还剩最后五米，而脑呆瓜依然空空如也。如果，当时我不是为了躲避同学们的喧闹，无意中走进这片树林，能写下《她，站在玉兰树下》吗？”

当然，许多年之后，我又另写了一首，只是时过景迁，人是物非了。现录于此，仅作记念：春兰神秘一笑|暖流顺着长叶把海风送回|二十年前美好的时光|宽宽敞敞、横横竖竖横横|青石板铺设的晒谷场上|有位少年潇潇洒洒、频频挥舞长鞭|把陀螺直打的嗡嗡作响|滚铁环的小弟看到了|丢沙包的小妹也看到了|风儿默默站立在场的中央|少年的鞭子啪啪啪|打得更猛、抽得更响|风儿突然把金丝眼镜摘下|来回抚摸着面颊|双眼射出一道悲喜交融的祈望|情感和弦流动的音符|可否与少年的陀螺再重新奏响？|小弟似乎看透了风儿的愿想|匆匆把铁环套在脖上|牵着小妹紧追少年|要借用那鞭子体验陀螺的刺激与疯狂|唉，他很不幸，也很无辜|话至嘴边却在口中缠绵|只怪上帝创造了愉悦又伴随有忧伤|陀螺在小弟小妹的脚边旋转着|在春兰盛开的季节|他走了，远远地离开营生快乐的晒场|二十年来容颜未变的村庄|陀螺在小弟小妹的脚边旋转着|他很欣慰，也很满足|他听到了兰儿的笑声|就在不远处熟悉的山丘之上|顿觉世界不再凄凉|陀螺在小弟小妹的脚边旋转着|他曾经拥有，可已经失去|感悟兰花深情的雨|他看见了昨天的月亮|陀螺在小弟小妹的脚边旋转着|他曾经失去又已经找回|品味兰香奇特的魅力|他必然——更加坚强！|

我抬头看了看又环顾四周，太阳高高挂在中天，不但把云彩全蒸发了，还将整个世界引入了裸观的前沿，而这片小林子则因被照的太过明晰，反而若火焰中的燃烧物，在人的眼前忽隐忽现。

“歌海流，”一个