拿钱让孙皓帮着照顾孩子的意思。

对于宋强的要求孙皓没有拒绝。反正他最开始就是想要一份稳定收入的工作。有了工作的掩护才能方便他收集信仰。第二天孙皓就将宋宝宝接到自己家中。表现自闭症的宋宝宝只能通过心灵沟通与孙皓交流。这就象是一个人被关在封闭的房间中，终于看到一个进来能与自己交流的人一样。宋宝宝自然和孙皓非常亲近。宋强看到宋宝宝和孙皓能够象正常人一样交流又非常喜欢和孙皓在一起，终于放心将宋宝宝交给孙皓。

孙皓哪有带孩子的经验。好在宋宝宝和一般的三、四岁儿童不一样，他还没有健立起情感表达的方式。不懂得哭闹。孙皓就用象教异界原始人的办法通过心灵沟通直接将文字、拼音、数学加减乘除等基础知识用意识灌输给宋宝宝。

意识流教学法要比平时里在学校看黑板听老师讲解来的高效的多。因为这是直接将自己对知识的理解刻印在对方的脑中。只要是你懂得的，传送过去对方就一定会懂得。所以说孙皓用这种方法教小学数学可以，要是教相对论就不行了，因为他自己就不懂，没办法用意识传输过去。

跑题了。总而言之孙皓和宋宝宝之间的教学非常快，一个上午时间宋宝宝已经有了中学生的学习水平了。这除了被孙皓命名为意识流教学法的高效外。宋宝宝本身的高精神力带来的高记忆力也功不可没。任何知识只要孙皓讲一遍宋宝宝就能够记住。在一号异界位面的原始人对孙皓传播的知识总要接收几遍甚至十几遍才能够记住。这也是医学上说自闭症的孩子在情感表现被压制的同时，在记忆、音乐、美术等不同方面会有突出表现被称为白痴学者的现象。

宋宝宝的天才并不仅仅表现在超强的记忆力上。中午孙皓去准备午饭，让宋宝宝一个人玩电脑。等孙皓下好面条回来时发现宋宝宝没有在玩电脑游戏，而是在看他写的毕业论文。

那是一篇介绍IP地址追踪与反追踪技术的论文。那是孙皓为了应付毕业考试在网上东一篇西一章的凑在一起的，看起来很专业很强大的计算机论文。说实在的连孙皓自己都看不太明白。而此时宋宝宝却看的聚精会神。在掌握了编译器后宋宝宝很快渡过了“helloword”阶渡开始向底层框架和函数进发。

孙皓看着宋宝宝带着小肉坑的小胖手在键盘上运指如飞不禁感到汗颜。一开始他还能看懂宋宝宝在编写什么程序。后来只能看出宋宝宝大概的编程方向。到了最后只能有一种虽然不知道是什么意思但感觉很厉害的感觉，完全不知道宋宝宝在写些什么。