要做的事情。

秦放歌自己当然也是有带小提琴来的，他演奏自己的小提琴也是有手感的，也不用花什么时间去熟悉。

八岁的曹酩被安排在第一个上场，这“小提琴神童”也是一点都不慌，台风非常好也特别沉稳。彩排的过程，他们也都是有做自我介绍，然后演奏各自所选的完整曲目，除了熟悉这次大师班的舞台外，最大的作用就是给秦放歌这个老师欣赏，看视频资料，毕竟是不如现场演奏看到的东西更多。不管是优点还是缺点，还有就是，视频资料的录音效果，真的不怎样，又都不是特别专业的录音效果。

曹酩选择的第一首曲目就是秦放歌创作的小提琴幻想曲，他这样年纪要去练习给“小提琴演奏家”们准备的随想曲，还是太难为他了。

他在这首幻想曲的表现相当不错，和生活里的腼腆不同，曹酩在演奏的时候，台风很好表情也特别丰富，这似乎也是学音乐的孩子们，都接受到的教育。老师们大概都觉得，学生们有表情的话，能把自己的情感更好的融入到音乐表演中去。

秦放歌并不觉得表情丰富有什么不好，可能有时候确实会影响观众们的观感，特别表情不那么好看的时候，但这也是演奏者们自己的选择不是？更重要的，这些都是表象，秦放歌最看重的还是他们在音乐上的表现。

面部表情姿体语言再怎么丰富，演奏出来的音乐不丰富不精彩的话，那也是白搭，还是得用实力说话。

曹酩的第二首曲子小提琴家文格洛夫的第二小提琴协奏曲的第三乐章，小提琴比赛都是要演奏小提琴协奏曲的。这点跟昨天钢琴表演系的学生还是有很大差别的，他们更多还是以钢琴独奏作品为主。

当然，小提琴系的学生们也是没办法，形势如此。无伴奏的小提琴曲也很多啊，可参加比赛或者是正式音乐会演出的时候，无伴奏小提琴曲演奏一首或者几首就足够了，由于小提琴这件自身素质的原因，想要获得更好更丰富的表现力，跟其他乐器合奏是必然的选择。

最起码，也会跟钢琴伴奏一起，当然，有交响乐团的话，效果会更精彩。

曹酩三岁开始练习小提琴，至今已经练琴五年，他的水平，也完全不是小提琴考级程度，而是真正进入演奏级别。就他演奏小提琴幻想曲和协奏曲的水平，让很多学小提琴的学生听了，都会觉得不可思议。

可对于现场的这些老师和学生们来说，又都是比较正常的了！谁家还没个小提琴天才？

音乐厅里这十个学生，个个都可以算得上是小提琴天才