第146章,上书教育部(4 / 5)

下去,只会让中国的人才落后。

这并不是说中国人不聪明,但即使在聪明的人也需要学习,也需要一个好的教育环境和模式,否则只会是误人子弟,出现越来越多的社会问题。

有了灵感之后,苍龙决定从当今的经济形势和未来的需求,这两点入手写这篇年终报告,当然他也并不是直接抨击教育制度,来中国这么久,苍龙也很清楚国人的思维,而且他更懂得怎么去变通。

这一点就从中国的传统文化入手,其实刚才如果孙丽萍抓住了传统文化这一点,或许他就能轻松的反驳苍龙了。

因为中国的传统文化有很多有内涵的东西,比如说礼仪,孝道,亲情,人情,这些都是传统文化所树立的价值观,用一个字来概括,那就是道德。

如果纯西方式的教育,确实是不符合中国国情的,苍龙也不希望中国走向西方式的教育模式,尤其是美国式的教育模式。

因为美国人最缺乏的,就是中国人的礼仪,孝道,亲情和人情,虽然中国当今社会上,出现了很多违背道德,令人发指的事情,但比起美国和大多数西方国家来说,中国大多数普通人坚守的那种道德观,是美国人所没有的。

这也是苍龙生在法国,却如此喜欢中国文化的地方,虽然他在很多角度上,他引用了大多数西方式的价值,但其实这些价值在几千年前,中国人就已经学会了,只是统治社会的不是这种价值而已。

一夜的概述,苍龙洋洋洒洒的写了五万字的年终报告,最后经过删减,变成了一万字的年终报告,与其说是报告,其实还不如说是一篇论文,结合了他来中国所有的经历,以及他对东西方文化的对比,甚至是一些现实的列子,和关于当今形式,以及未来的规划。

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