这批孩子们可能没问题，但如果学校持续运转的话对以后一年级的孩子就长了些也难了些，而且这些歌曲里一多半歌词都是哀伤的或者隐射到男女恋情的。我记得少爷你说过，小学期的孩子，应该是积极向上以及纯洁可爱的，所以我觉得这些歌不太适合。”

马龙正猛夸潘兴-哈克特的时候，被马龙拖来当免费教材审核员的阿黛拉，却提出了她的不同意见。

“是么？我看看……”

事实上，马龙还真就没有看到音乐教材，虽然他提倡的是德智体美劳全面发展，但对于音乐这门陶冶情操型课程马龙的重视度还真就不高。

从阿黛拉手中接过音乐教材，马龙只确认了教材上的歌曲确实好像都长了些，至于歌词以及难度的问题……马龙就完全看不出来了！

让马龙看不出音乐教材是否有问题的原因，在于那些歌的歌词与谱子，都是用精灵文所书写的——最早的时候，吟游诗人无一例外都是精灵，所以所有的歌词与谱子都由精灵文所写成，于是传统就这样形了成。

“好吧，完全看不懂写的都是什么……”马龙耸耸肩膀后继续说道：“阿黛拉你能看懂精灵文？”

“能的。”女仆样的阿黛拉点头。

“那会不会唱？”马龙继续提问。

这一次阿黛拉犹豫了下，才用弱弱的语气继续回答道：“会，可是……我唱歌很难听的。”

“没关系没关系！我和艾米都是自己人嘛，都绝对又不会笑话你的！所以，来吧来吧阿黛拉，把教材上的歌唱出来让我们听听嘛……”马龙用充满诱惑的口吻的说道，虽然他很快又补充了句：“你想啊，唱了又不会死对吧？再说就是会死也没事啊，自打生出来，就没人打算再活着回去嘛……”

唱了又不会死……

自打生出来，就没人打算再活着回去……

刚刚还表情弱弱的阿黛拉，愣是给马龙逗的噗嗤笑出了声，露出了满口细碎整洁小白牙的她，笑容灿烂到简直能羞杀胜放的玫瑰花。

大约是意识到自己笑的似乎有些太过放肆，阿黛拉连忙又用手挡住了在嘴，然后用满脸“少爷我恨你”的表情盯向了马龙。

马龙会怕阿黛拉的眼神么？回答当然是怕才怪了，他甚至心理隐隐有些暗爽——嘿嘿，叫你这丫头三番五次的挑逗你家少爷我，今儿终于让本少爷逮到机会也看了笑话吧？

如果说马龙实在暗爽，那么咯咯笑着的小狐女，显然就是在仗着自己人小在毫不掩饰的看热闹了。

不过有了这