教学活动促质量的提高，渐渐深沉老练。学习生活工作有节奏，貌似充实。

忙了一天，谢春城准备回家吃饭，来了一电话，“请你马上到新艳宾馆408房间来。”

“请问你是谁？”

“是手机尾号为498的女士邀你的”这种特殊回答就是袁艳的命令了。

两对夫妻如期赴约共进午餐。婷婷是袁艳初中同学，夫妻俩在县城开了一家服装城，生意还可以，今天偶遇10年不见的同学，执意宴请袁艳，相互介绍，夫妻对坐，尽叙情谊。

婷婷：“感谢同学赏光，谢谢你的关怀和照顾”

袁艳：“我俩是好同学，说关怀和照顾好像没有啊？”

婷婷解释道：没有直接的，有间接的嘛，譬喻，我做生意要交费税，我说是县长的千金袁艳介绍我做生意的，有的税费全免，有的交半，有的象征性交一点，灵验得很，这叫“借风扯旗”。“来，干了这杯跳舞去，袁艳，我老公的舞跳得不错咯."

袁艳想谢春城近段工作忙，压力大，心里负担重“谢校长，放松点，别踩了我同学的脚。”

“真不好意思，饭菜你买单了，还跳舞消费，可惜我帮不了你的忙，要是你孩子读初中，那我跟你开小灶，考重点。”谢有些愧意。

“搞近点，孩子读书找你太遥远了。袁艳间接帮我，你能直接帮我，时髦说是双赢，也是帮自己”。

教学用语跟商业用语有不同之处“那你说说看看”谢春城不惑

“世间哪两种人的钱好赚？”

“女人，孩子”

婷婷佩服谢春城有商人眼光“你手下不是3千多孩子”

“不是小孩，是大孩子”

“大孩子小孩子都是孩子，一百岁不结婚就是孩子”

“我说不赢你”谢春城认输了。

“言归正传，你是抓质量的校长吧，学生是教育的主体又是教育的客体，而资料是学生的学习的什么什么，媒体，3千多学生每人一套资料，少则三五十元，多则七八十元这笔数目可大了，我给你对半作八折，你对半，我的对半还作八折，也就是2折作宣传费，一学期搞一次，为了质量理由大大充足，这就是我理解的双赢。”

“这，这，风险太大”

“风险大，收益更大，你有岳丈罩着，顺便把头也安排一下，集体承担风险”婷婷见机补充道“抓住机遇才是好领导”

一曲终了，曲尽人散。

这一夜，谢春城又要失眠，上次是酒，这次是舞，怪不得