近五百元的费用压缩到十元，这是天大的好消息。他一边连忙签字报销，一边说：“没想到李万青同学这么有本事。好了，我代表学校聘请你为学校的电工修理师。将来学校的电路问题要靠你了。”

李万青没有多话，其实经过她的整理，这条已经老化的线路已经“返老还童”，再用上十几二十年不是问题。这个电工会很空闲，没事情做的。不过不能告诉校长，不然的话校长更加会把自己当怪物了。

就算这样校长还是把李万青当做一个神童，将她的事迹在学校里到处张扬。这还不够，在学校外，在教委里，见人就说学校出了一个电路上的神童。校长的虚荣心满足了，李万青可忙了。上|海所有的小学，李万青几乎都走遍了。不是李万青喜欢去，而是经费同样紧张的各个学校的校长请李万青去他们的学校看看。李万青不但为他们检查出许多线路上的毛病，并保证为学校修理一些电器。一大堆的破旧电扇，还有许多的电话机、灯管、灯具，连发电机都有两台。这些东西都堆放在李万青学校的大礼堂里，等待着李万青的修理。为此校长特批，买了一批修理工具，又给了李万青一个特权。李万青可以不上一些不要紧的课程，有多一点的时间修理电器。本来对李万青有点意见的副科老师，来不及埋怨，就被李万青修理好的一台台的电扇吸引了。当时物资相对匮乏，老师们的待遇又不高，家家户户都买不起电扇。这些修好的电扇，被大家先拿回家使用了。美其名曰“试验试验”、“看看有没有其他的毛病”等等，其实就是先让老师们享受到较好的待遇。有这些福利，任何一个老师都没有怨言了。就连管门口的大爷也分到一台电风扇，美得大爷到处吹牛，看见李万青就像看见亲闺女一样亲。

当李万青将一台发电机重新组装好，可以正常使用的时候，学校的老师们已经麻木了。这个小孩子简直比专业从事修理电器的老师傅更专业。这还是一个十岁左右的女孩子吗？这个孩子从小是怎么训练出来的？李万青的名气马上在上|海教育界秘密传开了，一些初高中的物理老师前来秘密考核李万青。发现李万青已经将初中和高中的所有物理知识学完，而且能够活学活用到实际操作上。就连一些大学的物理知识，李万青也请大哥李万春帮忙，借来课本自己研究。几乎所有的物理老师异口同声地称李万青是一个物理天才。以李万青的物理理解能力和知识水平，足可以直接进上|海复旦大学物理系电器班了。但是由于李万青年纪还小，其他知识相对不够，当时国家教委有没有相关案例，只好让李万青继续上小学。不过复