容易陷入形式主义和教条主义。”

“而且民间有一种说法，说我们考核干部就像相声说的‘说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行’。为什么会有这种说法，就是因为我们没有一个明确的考核手段，没有一个公开公平公正的平台。”

“比如一个地级市有10个县，那么这10个县的县委书记都想干出成绩得到进步。几年后，其中一个县的县委书记被提拔为副市长了，其余九个县的书记就可能要问为什么。组织部门的干部就会说，被提拔的县委书记在这几年干出了成绩。”

“干出了成绩其实是一句很空洞的话。难道其余九个县就没干出成绩吗组织部门的干部可能又说了，那个被提拔的县委书记干出了一项很大的成绩。或许情况确实如此，那个书记干出了一个大成绩，其余九个县都是小成绩。但大成绩就一定比小成绩受到肯定吗也不尽然，也要看别人干出了多少小成绩?ahref="http://www.iei8.net"target="_blank">www.iei8.net赡苋思腋沙隽?0个，20个，这么多小成绩就比不上那一个大成绩”

“可能组织部门又说了，那个县的书记带动了全县的gdp有很大的提升，财政收入增加了一倍等等?ahref="http://www.iei8.net"target="_blank">www.iei8.net墒瞧渌夭普杖朊辉黾勇?ahref="http://www.iei8.net"target="_blank">www.iei8.net或许增加的少，但是其他县可能教育水平得到了提高，或者是环境质量得到了改善，甚或其他方面有了提高。最后这就没法说了，因为他们缺少一个公平公正的机制。”

“所以，长期以来，我一直在想一个问题，如何才能更好的考核一个干部。如果有一个程序能够准确的反映一个干部工作的优劣，那就不会出现任人唯亲的局面，就不会出现‘说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行’的情况。所以，我想到了一个打分制度，就是量化考核机制，以分数高低论英雄。”

“现在无论是高考，还是考研究生，还是考公务员，都是靠分数说了算。这虽然也有很多弊端，但至少有了一个准则。我听过一些学生们议论，他们说‘考试根本不能体现一个人的水平’、‘这种考试早就应该废除了’。会有这种想法的学生，我想问问他们，如果没有考试，他们能不能上大学，能